Ubicación: Guano (Ecuador)
Tipo de Contrato: Contratista/Freelance
Vacantes: 1
Modalidad de trabajo: Presencial1. Introducción
Ayuda en Acción es una ONG española sin ánimo de lucro fundada el 11 de febrero de 1999. Con más de 40 años de experiencia, promueve un desarrollo sostenible basado en derechos humanos, independencia, transparencia, empatía e innovación. Sus tres pilares son la inclusión socioeconómica, la movilidad humana y la sostenibilidad, enfocados en educación, empleo, asistencia a desplazados y una economía verde. Su valor diferencial es el Arraigo, creando oportunidades sostenibles para las personas y sus comunidades.
El proyecto “San Andrés y Manglaralto, parroquias libres de Desnutrición”, ejecutado por una Alianza Público Privada con varias organizaciones dirigidas por Ayuda en Acción, se enfoca en Chimborazo y Santa Elena, dos provincias con alta desnutrición crónica infantil en menores de dos años. Abarca 52 comunidades en un territorio de 447 km², Enfocado en los primeros 1000 días de vida, aborda pobreza, desigualdad y falta de acceso a agua potable, saneamiento, alimentación adecuada y atención sanitaria. Incluye educación sexual, equidad en el trabajo no remunerado y promoción de nuevas masculinidades.
2. Objeto de la contratación
Contratar una consultoría de Diagnóstico que realice la identificación de las brechas de desigualdad y patrones culturales (las creencias, conocimientos, tradiciones y prácticas) relacionados con la DCI, incluidos el reparto equitativo del trabajo reproductivo, las prácticas habituales de lactancia materna exclusiva, alimentación, higiene, crianza, desarrollo integral de niñas y niños menores de dos años, y cuidados materno-infantiles, y diseñar dos planes educomunicacionales, incluida metodologías y materiales educativos para las parroquias de Manglaralto y San Andrés considerando las características culturales, de género, el acceso a servicios de atención primaria y el acceso y uso de TIC.
3. Alcance de la contratación
3.1 Alcance
El equipo consultor debe considerar que el aporte de los diagnósticos será la identificación de los patrones culturales y brechas de desigualdad relacionadas a la DCI, y el diseño de dos planes educomunicacionales en las parroquias San Andrés, provincia de Chimborazo y Manglaralto, provincia de Santa Elena.
3.2 Productos de la contratación
3.3 Metodología
General
La definición de la muestra deberá ser coordinada con el equipo técnico del proyecto. El muestreo será a conveniencia, se conformará a partir de la población meta de acuerdo con el último Censo (2022), donde la Parroquia San Andrés (Guano), tiene una población de 13.154 habitantes y la Parroquia Manglaralto (Santa Elena) tiene 29.512 habitantes; la muestra calculada con el 95% de confianza y el 5% de error, es de 374 personas para Guano y 380 para Manglaralto. De los cuales el 34% del grupo deberán tener en su composición familiar niños y niñas con DCI. El muestreo deberá considerar las 17 comunas de la parroquia Manglaralto y 35 comunidades en la parroquia San Andrés (15 comunidades pertenecientes al pueblo kichwa Puruhá y 20 comunidades mestizas).
Para garantizar la pertinencia cultural en todas las actividades, el equipo consultor deberá implementar protocolos específicos, se respetarán creencias y costumbres culturales de cada parroquia, priorizando la contratación de facilitadores locales y obteniendo el consentimiento informado de las personas participantes.
Para la recolección de datos de los diagnósticos se deberá utilizar una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos que permita un análisis profundo de: las brechas de desigualdad y los patrones culturales (las creencias, conocimientos, tradiciones y prácticas) relacionadas con la DCI, incluidos el embarazo adolescente, reparto equitativo del trabajo reproductivo, las prácticas habituales de lactancia materna exclusiva, alimentación, higiene de manos, crianza, desarrollo integral de niñas y niños menores de dos años, y cuidados materno - infantiles.
El diagnóstico debe permitir el diseño de dos planes educomunicacionales, incluidos contenidos, metodologías y materiales educativos para las parroquias de Manglaralto y San Andrés considerando la cultura, género, edad, el acceso a servicios y uso de TIC.
Específica
Se debe desarrollar un mapa temático y georreferenciado de instituciones y actores que incluyan CDI, zonas de intervención de CNH, centros de desarrollo infantil, instituciones educativas, de atención primaria en salud y otras que identifique la consultoría.
Se recopilará información existente de fuentes secundarias, incluyendo el Ministerio de Salud Pública (MSP), los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) de Santa Elena y Guano, el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y la Secretaría Técnica Ecuador Crece sin Desnutrición Infantil (STECSDI) y otros que identifique la consultoría.
También, se realizarán entrevistas semiestructuradas con mujeres gestantes, madres, padres, cuidadores/as de niños y niñas menores de dos años y líderes/as comunitarios para explorar sus creencias, conocimientos y prácticas en profundidad. Estas entrevistas permitirán contextualizar los hallazgos y enriquecerán el análisis con perspectivas institucionales y comunitarias. Del mismo modo, se llevarán a cabo seis grupos focales, tres en San Andrés y tres en Manglaralto, cada uno con hasta 12 participantes, incluyendo a actores relevantes de la comunidad para identificar las brechas de desigualdad relacionadas al DCI. Los grupos focales serán facilitados por personal capacitado del equipo consultor, asegurando la adaptación cultural y lingüística, con traducción al Kichwa cuando sea necesario.
Los grupos focales deberán incluir a representantes de organizaciones comunitarias y de mujeres para obtener información ampliada de las intervenciones existentes y las necesidades. La información obtenida se complementará con observación directa para describir las dinámicas familiares en el entorno cotidiano y encuestas digitales aplicadas con la plataforma KoBo, diseñadas para el análisis de datos cuantitativos sobre el embarazo adolescente, reparto equitativo del trabajo reproductivo, las prácticas habituales de lactancia materna exclusiva, alimentación, higiene de manos, crianza, desarrollo integral de niñas y niños menores de dos años, y cuidados materno-infantiles.
Para interpretar los resultados, se empleará un enfoque de triangulación que integre los datos cualitativos y cuantitativos obtenidos. Los datos cualitativos resultantes de las entrevistas, observación directa y grupos focales serán analizados con técnicas de codificación temática y narrativa para identificar patrones y tendencias de los temas mencionados. Los datos cuantitativos, recopilados con encuestas, se analizarán estadísticamente para identificar correlaciones significativas.
Se utilizará información secundaria proveniente de instituciones como el MSP, MIES, STECSDI y GAD para contextualizar los hallazgos en el marco del contexto socioeconómico y las políticas públicas vigentes.
Además, se incluirán reuniones comunitarias, u otros mecanismos y metodologías para la validación de los hallazgos, conclusiones y recomendaciones con las personas participantes. Lo que se busca es que los resultados reflejen fielmente las realidades locales y que las soluciones propuestas sean pertinentes y aceptadas por las comunidades; para ello se pondrá especial énfasis en la participación de líderesas, líderes comunitarios y otros actores clave en la validación de los resultados.
A partir de los hallazgos y la retroalimentación obtenidos, se diseñarán dos planes educomunicacionales que incorporarán los enfoques de derechos e igualdad de género, intergeneracional, intercultural, de pueblos y nacionalidades. Los planes se centrarán en promover buenas prácticas de crianza, lactancia materna, higiene y cuidados materno - infantiles, fomentando la participación equitativa de hombres y mujeres y abordando las causas subyacentes de la Desnutrición Crónica Infantil (DCI). Estos planes incluirán metodologías y materiales educativos visualmente atractivos y culturalmente pertinentes, con contenidos en Kichwa (para San Andrés).
La construcción de los planes educomunicacionales incluirá el mapeo de las campañas impresas y audiovisuales desarrollados previamente y relacionados a la prevención de DCI, incluyendo: el embarazo adolescente, reparto equitativo del trabajo reproductivo, lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses, las prácticas habituales de alimentación, crianza, desarrollo integral de niñas y niños menores de dos años, cuidados materno-infantiles e higiene y lavado de manos, que se han impulsado en cada zona de intervención en los últimos 2 años.
También se realizará un mapeo detallado de actores clave y aliados públicos, privados, sociedad civil, comunidad (incluidas asociaciones, colectivos de educación popular y comunitaria) para la ejecución y articulación del plan educomunicacional. Del mismo modo, se deberá recolectar información acerca de acceso y frecuencia de uso de TIC, redes sociales, radios, perifoneo y otros medios de comunicación.
Se deberá definir una metodología para la construcción participativa de los temas y mensajes clave del plan educomunicacionales que debe incluir la promoción de hábitos de crianza, prácticas de lactancia materna exclusiva, alimentación, cuidados materno-infantiles, higiene de manos, reparto equitativo del trabajo reproductivo, embarazo adolescente; con un cronograma para su implementación en 44 meses.
El equipo consultor deberá diseñar módulos de formación que incorporen los hallazgos del diagnóstico para la prevención de la DCI, basada en buenos hábitos de crianza, lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses, nutrición, respeto, cuidados materno-infantiles, higiene y lavado de manos del hogar y del entorno de niñas y niños menores de dos años, prácticas integrales de parto, reparto equitativo del trabajo reproductivo, desarrollo integral de niñas y niños menores de dos años, adaptado a los contextos culturales, de género y de acceso a TIC de las zonas de intervención destinada a madres, padres, y otras personas cuidadores.
La construcción de los módulos de formación se realizará por fases y posterior a la aprobación del equipo técnico de Ayuda en Acción se continuará con la siguiente fase. Se deberá desarrollar: contenidos, metodologías y actividades propuestas para el desarrollo de competencias y habilidades propuestas por cada público objetivo, herramientas técnicas, materiales educativos, guías didácticas, productos comunicacionales y otros insumos propuestos por la consultoría.
Para la transferencia metodológica de los módulos se llevarán a cabo talleres de formación de promotores de prevención de la DCI en cada parroquia, involucrando activamente a la comunidad y a actores vinculados al proyecto. Estos talleres deben ser participativos y lúdicos, utilizando todos los materiales e insumos educomunicacionales desarrollados.
Género
La metodología del diagnóstico y planes educomunicacionales deberá basarse en los enfoques y principios de derechos e igualdad de género, interculturalidad e intergeneracional. Se asegurará que la recolección de datos y la planificación de actividades incluyan de manera equitativa a mujeres y hombres. Es fundamental que el muestreo asegure una representación adecuada de mujeres de distintos grupos etarios y niveles socioeconómicos, para captar las diversas experiencias y realidades. Además, los métodos de recolección y análisis de datos deben ser desagregada por sexo y género, y garantizar ambientes seguros y respetuoso para las personas participantes.
Dentro de los productos del proyecto, como informes y planes de acción, se deben incluir estrategias para vincular a otros miembros adultos de la familia, a parte de las mujeres, en el cuidado de niños, niñas y mujeres en estado de gestación. Finalmente, las recomendaciones deben adoptar un enfoque transformador que busque no solo incluir a las mujeres en las intervenciones, sino también cambiar las estructuras que refuerzan las desigualdades de género. Además, se debe considerar como la etnia, la edad y la situación socioeconómica influyen en los roles de género y el acceso a servicios.
3.4 Fases de la consultoría
El proceso se estructura en fases clave que garantizan una ejecución ordenada y rigurosa de la consultoría:
3.5 Ámbito geográfico
La consultoría se realizará en dos zonas de intervención, 35 comunidades de las parroquias San Andrés (Guano) y 17 de Manglaralto (Santa Elena). Este estudio abarcará un territorio de 447 km², situado entre los 0 y los 6310 msnm, con poblaciones mestizas, montubia, Kichwa Puruhá y Montuvias:
4. Calendario de la contratación
5. Presentación de ofertas
Fecha límite de presentación de ofertas: 8-noviembre-2024
Las propuestas técnicas y económicas deben adjuntarse en la plataforma Talent Clue:
En la sección INSCRÍBETE, al final del formulario se encuentra el apartado “DOCUMENTOS-Añadir más archivos”, aquí debe ser adjuntada la propuesta técnico-económica para ser considerados en el proceso.
En caso de tener dudas o consultas pueden escribir a los siguientes correos electrónicos:avalencia@ayudaenaccion.org, mbermeo@ayudaenaccion.org, ipulgar@ayudaenaccion.org
La oferta debe incluir el titular y número de cuenta bancaria para la transferencia, junto con el certificado de titularidad real correspondiente, y una copia del RUC.
6. Selección del proveedor
6.1. Perfil del consultor/a o equipo consultor
El equipo consultor deberá estar liderado por un profesional con amplios conocimientos en metodologías participativas para levantamiento de información diagnóstica y diseño de propuestas educomunicacionales con enfoques de derechos, igualdad de género e intercultural.
6.2 Criterios de Selección:
Se seleccionará la mejor oferta técnica y económica, y al proveedor que demuestre que cuenta con factura vigente, cuya actividad sea servicios profesionales, consultoría o afines (información que deberá ser aportada en la oferta), conforme los siguientes parámetros:
7. Información adicional
7.1 Forma de pago
- Todos los pagos se realizarán previa revisión y aprobación de la Fundación Ayuda en Acción
- Los pagos se realizarán vía transferencia bancaria al titular de la cuenta y propietario de la factura, hasta 5 días hábiles posteriores a la recepción de la factura por cada pago.
7.2 Presupuesto
Presupuesto: USD. 29.000,00 + IVA (Veinte y nueve mil dólares estadounidenses)
Este importe incluye todos los costos de la consultoría, incluida la logística en terreno. La Fundación no reconocerá ningún costo adicional.
7.4 Garantías
Previo a la realización del primer pago, el Consultor debe entregar a la Fundación, una garantía bancaria o de seguros, por fiel cumplimiento del contrato, por el 15% del monto total del Contrato, antes de Capacitaciones, esto es por USD.17.400,00, vigente por 135 días calendario.
ANEXOS:
ANEXO 1
Contenidos mínimos para el desarrollo de los informes diagnósticos de las brechas de desigualdad y patrones culturales relacionados con la DCI en niños y niñas menores de dos años.
6.2 Brechas de desigualdad relacionados con la DCI
Se debe analizar las condiciones de desigualdad y brechas vinculados a las siguientes variables:
6.3 Patrones culturales:
a. Crianza
b. Lactancia materna exclusiva y cuidados materno – infantiles
c. Hábitos de higiene y lavado de manos
ANEXO 2
Requerimientos mínimos para el desarrollo de los Planes educomunicacionales
ANEXO 3
Requerimientos mínimos para los módulos de formación
ANEXO 4
Requerimientos mínimos para la facilitación de talleres de formación
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Toda la información proporcionada por el proyecto y los resultados obtenidos durante la ejecución de la consultoría serán considerados confidenciales. Los/as consultores/as y cualquier miembro del equipo consultor no podrán divulgar, compartir ni utilizar dicha información para otros fines sin la autorización expresa y por escrito de Ayuda en Acción. Cualquier incumplimiento de esta cláusula será considerado una violación grave de los términos del contrato y podrá resultar en la terminación inmediata del mismo, además de otras acciones legales que Ayuda en Acción considere necesarias.
En todos los procesos de selección se tendrá en cuenta el criterio de NO discriminación por sexo, raza, color de piel, religión, ideas políticas, origen social, orientación sexual, edad, etc., proporcionando un proceso transparente y de igualdad de oportunidades para todxs lxs candidatxs, tal y como afirma nuestro Código de Conducta. “Tratando a todas las personas con respeto y rechazando cualquier tipo de acoso, discriminación, intimidación, explotación o cualquier otra actuación en contra de los Derechos Humanos.”
En Ayuda en Acción tenemos tolerancia cero con comportamientos relacionados con explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual, por ello nos comprometemos de acuerdo con nuestra Política de Protección de la Infancia, a realizar una serie de comprobaciones previas a la contratación a través de la solicitud de información a los/as anteriores/as empleadores/as mediante el Plan de Divulgación de Conductas Indebidas entre Agencias de Respuesta Humanitaria (The Misconduct Disclosure Scheme misconduct-disclosure-scheme.org) en el caso de que dichos/as empleadores/as estén adheridos a esta plataforma. Además, Ayuda en Acción, también se compromete con el resto de los miembros del MDS a facilitar la información correspondiente a esto tipo de actos sobre los/as empleados/as que hayan trabajado en la Organización. Por ello al presentar esta solicitud, el/la solicitante de empleo acepta y autoriza la realización de estas comprobaciones previas a la contratación para continuar en el proceso de selección y a la conservación de sus datos para las posteriores consultas por parte de los miembros del MDS.
La información extraída de esta solicitud de referencias será utilizada de forma Privada, Confidencial e Interna haciendo uso de ella únicamente para los procesos de selección de Ayuda en Acción en los que el/la candidata se haya inscrito.
