Consultoría - “Diseño y desarrollo del contenido programático y modular del componente Educación para la Vida, dirigido a niñas, niños y adolescentes en el marco de las transiciones exitosas de eMprende”- Antigua

Objetivo de la posición:

• Diseño y desarrollo de contenidos del programa educación para la vida, módulos dirigidos a niñas, niños y adolescentes que incluyen una malla curricular fundamentada, dirigida a facilitadores del Programa Educativo Transiciones Exitosas eMprende, con el fin de prevenir el abandono escolar prematuro a través de implementar educación para la vida.

Principales responsabilidades:

• Productos esperados:

• El equipo consultor deberá presentar los siguientes productos los cuales establecerán el calendario de pagos:
• Producto 1: Diseño y desarrollo de contenidos del Programa del componente educación para la vida, dirigido a niñas niños y adolescentes que cursan cuarto, quinto y sexto grado del nivel Educativo de Primaria, en centros educativos púbicos en los Departamentos de Zacapa y Chiquimula, en el marco de las transiciones exitosas de eMprende.

• Líneas temáticas para abordar (propuesta programática):
• Autoestima
• Aprendizaje colaborativo
• Empatía y habilidades sociales
• Gestión de emociones
• Mediación y resolución de conflictos
• Mindfulness
• Igualdad de género
• Discapacidad
• Relaciones de igualdad, equidad y cultura de paz
• Emprendimiento
• Proyecto de Vida

• Se propone la siguiente estructura desarrollada para el programa, la cual el equipo consultor tendrá que darle contenido de acuerdo con las orientaciones del equipo técnico de Ayuda en Acción.
• Introducción:
• Presentación del programa, importancia y objetivos generales.

• Fundamentos teóricos:
• Explicación de los conceptos de educación para la vida basada en derechos humanos, descripción de los principios de la educación de calidad y justificación de la implementación del programa en los centros educativos públicos.

• Metodología de implementación:
• Detalle de las estrategias, enfoques pedagógicos a utilizar, explicación sobre cómo adaptar el programa a las características de los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado del Nivel Educativo de Primaria. Descripción de las actividades prácticas y dinámicas a realizar.

• Contenidos temáticos:
• Presentación de los temas a trabajar basados en los derechos humanos y objetivos, desarrollo de cada tema con enfoque en la participación y conexiones entre los contenidos temáticos y su aplicación en la vida cotidiana de los estudiantes.

• Evaluación activa, participativa y lúdica: Consideración de la evaluación como un proceso formativo para retroalimentar el aprendizaje.

• Recursos y Materiales:
• Lista de recursos necesarios para la implementación del programa (libros, materiales didácticos, tecnología, etc.).

• Formación y apoyo a facilitadores :
• Plan de formación y contenido temático desarrollado dirigido a facilitadores (especializados), asesoramiento y apoyo continuo durante la implementación del programa y creación de espacios de intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los facilitadores.

• Evaluación del programa:
• Indicadores para medir el impacto y efectividad del programa, recolección de datos y análisis de resultados y mejoras y ajustes a partir de la retroalimentación obtenida.

• Conclusiones:
• Reflexiones finales sobre la importancia de la educación para la vida y propuestas para la sostenibilidad y continuidad del programa.

• Anexos:
• Guías, ejercicios y actividades a utilizar en el programa, referencias bibliográficas y recursos adicionales.

• Producto 2: Cuatro (04) módulos de formación Educación para la Vida, dirigida a estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado del Nivel Educativo de Primaria (edades 10-15 años) de centros educativos públicos en los Departamentos de Zacapa y Chiquimula, los módulos deben ser integrados de la siguiente manera:
• Módulo de habilidades sociales y emocionales.
• Módulo de habilidades blandas.
• Módulo de habilidades emprendedoras.
• Módulo Proyecto de Vida.
• Material didáctico para cada módulo.

• Producto 3: Diseño y contenido de una Malla Curricular para el proceso de formación dirigido a facilitadores (especializados) que implementarán el programa Educación para la Vida a niñas, niños y adolescentes, que incluya sesiones teórico, prácticas y lúdicas, el contenido debe ser fundamentado, actualizado y con material didáctico relacionado a los temas de los módulos anteriores y de acuerdo con la estrategia y programa de la Fundación ayuda en Acción, con las siguientes áreas temáticas:

• Temas relacionados a los cuatro (04) módulos que se desarrollarán con los estudiantes.
• Derechos Humanos
• Acompañamiento Psicosocial
• Discapacidad
• Marcos Normativos Nacionales e internacionales en tema de Atención Integral a la niñez y adolescencia (Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (Pina), Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Convención de los Derechos del Niño (CDN) y Género.

• Producto 4: Diseño (maquetación) de los productos alineados a las directrices de la Fundación Ayuda en Acción, el cual será validado por la directora de país, equipo técnico y responsable del área de comunicación social de la oficina nacional.

• Acciones a realizar y entregables:

• Durante todo el proceso realizar las siguientes acciones de acuerdo con el calendario y cronograma acordado:

• Reuniones para establecer lineamientos y directrices de contenido y diseño de los productos a entregar con el Equipo Técnico de Ayuda en Acción.

• Presentación de la ruta de trabajo a través de una herramienta visual que muestra de manera clara y detallada los procesos de devolución de productos, se deben incluir los pasos desde el inicio hasta la entrega final de los productos, destacando los responsables y las fechas límites para cada etapa. Esta presentación ayuda a mantener un seguimiento adecuado de todo el proceso, evitando retrasos, problemas de comunicación y extravíos de los productos.

• Reuniones e Informes de avances, presentaciones con equipo nacional y de sede para el seguimiento y monitoreo.

• Asesoramiento sectorial y estratégico a Ayuda en Acción sobre diversos temas y procesos en le campo de las finanzas inclusivas para productores a pequeña escala, jóvenes y mujeres en los territorios, productos verdes y cadenas de valor priorizadas.
• Revisión del contenido, diseño, aprobación de los productos, el cual será validado por la directora de país, equipo técnico y responsable del área de comunicación social de la oficina nacional.
• Reunión de devolución de productos a los responsables es crucial para garantizar una correcta gestión y control de estos. En esta sesión se deben establecer ciertos elementos fundamentales, como:
• Carpetas: Organizar toda la documentación relacionada con la devolución de productos. Dentro de ellas se deben incluir los registros de entrega y recepción, los informes de calidad, las solicitudes de devolución, entre otros documentos relevantes.
• Formación: Es importante trasladar la información al equipo técnico y directora de país a través de un proceso de formación para explicar el contenido y utilización de los productos requeridos.
• Presentación sobre la ruta de trabajo de los productos entregados, su utilización y contenido en cada sesión de trabajo relacionada a los módulos de formación y malla curricular.

Condiciones de la oferta:

• Incorporación: Inmediata
• Duración del contrato: Temporal del 18 de enero al 18 de marzo 2024
• Jornada: Consultoría
• Centro de Trabajo: Zacapa, Chiquimula, Antigua
• Remuneración/Salario acorde a la política retributiva de Ayuda en Acción.

ADJUNTAR AL CV PROPUESTA TECNICA Y ECONOMICA/ El presupuesto asignado para estos servicios de consultoría es de cincuenta mil quetzales (Q.50,000.00) sujeto a los descuentos establecidos por la ley, por lo que el presupuesto en la propuesta económica a presentar no debe exceder de esa cantidad.

• FECHA LIMITE PARA APLICAR 15 DE ENERO 2024

En todos los procesos de selección se tendrá en cuenta el criterio de NO discriminación por sexo, raza, color de piel, religión, ideas políticas, origen social, orientación sexual, edad, etc, proporcionando un proceso transparente y de igualdad de oportunidades para todxs lxs candidatxs, tal y como afirma nuestro Código de Conducta. “Tratando a todas las personas con respeto y rechazando cualquier tipo de acoso, discriminación, intimidación, explotación o cualquier otra actuación en contra de los Derechos Humanos.”

En Ayuda en Acción tenemos tolerancia cero con comportamientos relacionados con explotación sexual, abuso sexual y/o acoso sexual, por ello nos comprometemos de acuerdo con nuestra Política de Protección de la Infancia, a realizar una serie de comprobaciones previas a la contratación a través de la solicitud de información a los/as anteriores/as empleadores/as mediante el Plan de Divulgación de Conductas Indebidas entre Agencias de Respuesta Humanitaria (The Misconduct Disclosure Scheme misconduct-disclosure-scheme.org)  en el caso de que dichos/as empleadores/as estén adheridos a esta plataforma. Por ello al presentar esta solicitud, el/la solicitante de empleo acepta y autoriza la realización de estas comprobaciones para continuar en el proceso de selección.

Adicionalmente será obligatorio presentar “La Certificación Negativa del Registro Central de delincuentes sexuales“ de forma previa a la incorporación.