Evaluación del proyecto Arcoíris de Cambio, tiempo de acción.

 

La Fundación Ayuda en Acción (AeA) es una organización no Gubernamental de desarrollo (ONGD) independiente, apartidista y aconfesional que nace en España como Asociación de Cooperación Internacional en 1981 con el fin de favorecer cambios estructurales para la erradicación de la pobreza y la injusticia en el mundo.

 

Tiene como misión “promover la solidaridad de las personas en un mundo global para impulsar que la infancia, sus familias y poblaciones que sufren pobreza, exclusión y desigualdad desarrollen sus capacidades para conseguir sus aspiraciones de vida digna, de modo sostenible”. De visión institucional se “aspira a un mundo sin pobreza, donde las personas se ayuden unas a otras y puedan desarrollar sus capacidades, disfruten plenamente de sus derechos y participen a través de espacios públicos establecidos en las decisiones que afectan a sus vidas para ser así los protagonistas de su propio desarrollo”.

 

La principal aspiración de la Estrategia Institucional es luchar frente a brechas (de pobreza, desigualdad, género, digitales) que generan desigualdad y pobreza, y perpetúan las situaciones de pobreza y exclusión. Para ello, promovemos entornos seguros en donde las personas puedan desarrollarse plenamente con las mismas oportunidades y herramientas, asegurando su capacidad para adaptarse a los desafíos de un mundo en constante cambio.

 

Fundación Ayuda en Acción (AeA) cuenta con marco institucional que contribuye a los derechos de las mujeres y a la igualdad de género, promoviendo el protagonismo de las mujeres y el fortalecimiento de sus capacidades en el ejercicio de sus derechos que favorezca la autonomía personal.

 

El Plan de País de AeA en Nicaragua integra acciones encaminadas al empoderamiento de la niñez para la identificación temprana de situaciones de violencia sexual y la generación de condiciones que favorezcan la implementación de mecanismos comunitarios de prevención y protección de la niñez,  así como activación de sistemas de alerta temprana en los ambientes escolares, con el fortalecimiento de capacidades de referentes de protección para la generación de ambientes seguros en la familia, escuela y comunidad

 

 

Antecedentes

 

A partir de diciembre 2021 la Fundación Ayuda en Acción ejecuta en consorcio con socias locales; Movimiento Comunal Nicaragüense (MCN), Red de Casas Materna (REDCAM), el proyecto Arcoíris de Cambio, tiempos de acción, que tiene como objetivo general contribuir a la erradicación de la violencia sexual en Nicaragua contra niñas, niños y adolescentes en todas sus formas y manifestaciones. El proyecto se implementa en los siguientes municipios:  Jinotega, el Cuá, Matagalpa y La Dalia. El grupo meta al que está dirigido el proyecto son niñas, niños y adolescentes, madres, padres, cuidadores, docentes, redes comunitarias y actores claves.

 

El proyecto además contempla un Fondo de Apoyo Financiero a Terceros (FAFT), con el objetivo de llegar a más organizaciones de base comunitaria y local. Bajo este modelo es que las Organizaciones como el Movimiento Infantil Luis Alfonso Velásquez (MILAVF) y la Fundación de Apoyo al Arte Creador Infantil (Funarte) se han integrado en este año 2023 para fortalecer las acciones con los diferentes grupos de beneficiarios/as principalmente con las niñas, niño y adolescentes.

 

La lógica de intervención del proyecto está dirigida a fortalecer capacidades y competencias en niñas, niños y adolescentes, incluyendo a niñez con discapacidad, priorizando el ámbito escolar, familiar y comunitario. De igual manera en el marco de este proyecto se ha intencionado que los niños, niñas y adolescentes conozcan y se apropien de recursos que les permita identificar los riesgos ante la violencia sexual a los que están expuestas/os, poner en práctica factores protectores que tienen disponibles en sus entornos inmediatos, para la toma de decisiones y medidas de autoprotección. Se han fortalecido capacidades en la familia, escuela y comunidad, para el manejo de enfoques pertinentes y herramientas técnicas que eduquen nuevos modelos de relación, prevención de la violencia y el fomento de la protección hacia los NNA.

 

La intervención en su conjunto integra conceptual y metodológicamente la incorporación de la promoción de los derechos humanos de la niñas, niños y adolescentes; el fortalecimiento de sus capacidades y competencias relacionadas con la igualdad de género, en el ámbito escolar, la familia y la comunidad. La acción aporta de forma importante a crear puentes de diálogo y actuación conjunta en los territorios de garantes y sujetos de derechos y responsables de obligaciones, promoviendo la actuación compartida en la prevención de la violencia.

 

De igual forma en el marco de este proyecto se ha diseñado e implementado una campaña de comunicación denominada #DecidoCreerte, cuyo objetivo es ofrecer herramientas de reflexión para que madres, padres, tutores y la comunidad educativa puedan propiciar espacios seguros para las niñas, niños y adolescentes. Tiene el objetivo de sensibilizar acerca de la necesidad de creerle a la niñez y adolescencia cuando manifiestan que han vivido abuso sexual o cuando expresan que sienten incomodidad por acercamientos físicos, propuestas o expresiones inapropiadas de parte de personas adultas.

 

En el marco de la campaña se han elaborado mensajes dirigidos a la niñez y la adolescencia bajo el lema #EsMiDerechoDecirNo para reforzar que tienen derecho a desafiar la autoridad de las personas adultas cuando hagan o digan algo que les haga sentir incómodas e incómodos.  También se ha elaborado material didáctico y de comunicación para apoyar procesos de sensibilización tanto con las madres, padres o cuidadores como con las niñas, niños y adolescentes. Entre estos materiales comunicacionales figuran viñetas, podcast, video animado, el audiolibro Mi amigo el perro Ránger, la chalupa #EsMiDerechoDecirNo y un libro de cuento titulado La palabra más fuerte.

 

A partir de la experiencia de implementación y ejecución, es de sumo interés para la Fundación Ayuda en Acción realizar la evaluación final del proyecto, identificando principalmente:

 

• Cumplimiento de los objetivos, resultados esperados y alcances de los indicadores del proyecto.
• Acciones de sostenibilidad que permitirán dar continuidad a las acciones que se promovieron en el marco del proyecto.
• Impacto de la campaña y de las herramientas de comunicación producidas en el mismo.
• Recomendaciones y lecciones aprendidas de cara a la implementación de proyectos similares.

 

 

Resumen de la acción

 

Título: Arcoíris de Cambio, tiempo de acción

 

Objetivo General:

Contribuir a la erradicación de la violencia sexual en Nicaragua contra niñas, niños y adolescentes en todas sus formas y manifestaciones.

 

Indicador: O.G.1.Al finalizar el proyecto el 85% de los actores vinculados a la acción, identifica la violencia en todas sus manifestaciones como una violación de DDHH.

 

Objetivo Específico:

Promover la prevención de la violencia sexual contra las niñas/os y adolescentes desafiando las causas culturales y estructurales que la sustentan.

 

Indicadores:

1.1 Al finalizar el proyecto, el 80% de NNA vinculados a la acción se reconocen como sujetos de derecho a una vida libre de violencia sexual en sus diferentes manifestaciones. 

1.2 Finalizado el proyecto, número de plataformas que posicionan el informe de estado de situación de la violencia sexual contra NNA y la respuesta institucional

 

• RESULTADO 1.

Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) en riesgo o sobrevivientes a la violencia sexual, en todas sus manifestaciones, y sus familias, empoderados/as como agentes de cambio.

 

Indicadores:

I.R.1.1 Al finalizar el proyecto 80% de adolescentes vinculados a la acción con conocimientos en educación sexual integral.

I.R.1.2 Al finalizar el proyecto, el 80% de madres, padres y cuidadores vinculados a la acción, educan a sus hijas e hijas sobre las medidas de autoprotección frente a la violencia sexual

 

• RESULTADO 2.  

Población sensibilizada ante la violencia sexual contra las niñas, niños y adolescentes, en base a información veraz y acciones de incidencia.

 

Indicadores:

I.R.2.1 Al final del proyecto número de actores locales públicos y privados movilizan una campaña a favor del Derecho de NNA a una vida libre de violencia sexual.

I.R.2.2 Al finalizar el proyecto número de Comunidades Educativas participantes de la acción, formadas en   protocolos de prevención de violencia y de alerta temprana en situación de violencia sexual contra NNA.

I.R.2.3 Al finalizar el proyecto número de redes comunitarias articuladas con plataformas nacionales generan información confiable sobre estado de situación de la violencia sexual contra NNA y la respuesta institucional.

Grupo meta

 

• 8,500 niñas, niños y adolescentes en riesgo de violencia sexual.
• 1.300 madres y padres de familia.
• 300 docentes
• 500 referentes Comunitarios
• 17,000 personas pobladores de los municipios donde se realiza la acción, incluyen audiencia directa e indirecta de la Campaña.

 

 

 

 

 

Objetivo de la Consultoría

 

Analizar los alcances y logros obtenidos en el proyecto Arcoíris de Cambio, tiempo de acción, con base a los objetivos e indicadores planificados y formular recomendaciones sobre las lecciones aprendidas para realizar ajustes programáticos en las líneas de prevención de violencia contra niñez en entornos escolares.

 

 

Objetivos Específicos.

 

• Identificar los resultados alcanzados en la intervención del proyecto, así como los resultados no logrados y los resultados no previstos.
• Evaluar las medidas implementadas para prevenir la violencia basada en género, particularmente la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes.
• Evaluar el impacto de las actividades del proyecto en relación a la participación y empoderamiento de las niñas, adolescentes como agentes de cambio.
• Describir los principales cambios generados en los y las beneficiarios/as finales y grupos destinatarios finales que han sido parte del proyecto.
• Valorar la pertinencia, eficacia eficiencia e impacto logrado del proyecto, así como los principales factores o elementos para la sostenibilidad de los procesos y resultados.
• Reflexionar sobre las buenas prácticas en la implementación de estrategias para la gestión adaptativa y la mitigación de riesgos.
• Generar lecciones aprendidas y establecer recomendaciones para futuros proyectos.

 

 

Metodología

 

La evaluación será de carácter independiente y externa, conducida por un consultor/a o equipo de consultores seleccionados de forma tal que se logre asegurar la objetividad, imparcialidad y calidad de los resultados, en línea con los procedimientos de seguimiento y evaluación. La estrategia deberá definir claramente el enfoque metodológico desde el cual se posiciona la evaluación y su justificación (cualitativo o bimodal, etc.). Es fundamental que se incluya la perspectiva de género y la atención a grupos en situación de vulnerabilidad, y que el/las y los consultores atiendan a los lineamientos en materia de ética, incluyendo los aspectos relativos al consentimiento de las y los participantes, la confidencialidad y privacidad.

 

El proceso debe ser participativo, debe enfocarse en determinar el cumplimiento de los resultados, y al mismo tiempo debe promover un ambiente para compartir aprendizajes y conocimientos. La propuesta técnica a ser presentada por el consultor/a debe considerar la metodología a aplicar para la evaluación; de preferencia implementará métodos que permitan evaluar los procesos de cambio en las conductas y actitudes del grupo de beneficiarios/as del proyecto, tomando como referencia los indicadores del Marco Lógico. 

 

El diseño evaluativo será sustentado en la compilación de información a través de fuentes primarias y secundarias que contribuyan a una adecuada triangulación de datos, así como en el análisis e interpretación de los datos para derivar las correspondientes conclusiones y recomendaciones. El análisis de la información, la identificación de los hallazgos y la formulación de teorías de cambio, conclusiones y recomendaciones se regirá por la comparación, el cotejo y la triangulación de la información obtenida, combinando dos o más fuentes de información con similares aproximaciones. Se debe asegurar que el proceso de recolección de datos y análisis sean apropiados para el análisis de las cuestiones de igualdad de género, explicitando los resguardos éticos durante el proceso. Se incluirá un análisis de los indicadores, sus avances, y juicio evaluativo sobre su coherencia con los objetivos buscados y con su capacidad de mostrar evidencias en relación al empoderamiento de las niñas y adolescentes como agentes de cambio.

Se evaluará la efectividad de la campaña y los productos de comunicación considerando los indicadores de pertinencia y efectividad tanto de los mensajes como de los productos. En el análisis de la pertinencia y de la efectividad se debe incluir la chalupa #EsMiDerechoDecirNo, el cuento “La palabra más fuerte” y el audiolibro “Mi amigo el perro Ránger”. Se valorará la efectividad de la campaña también en cuanto al impacto de los mensajes en los diferentes públicos, en particular en niñas y adolescentes como protagonistas directos de la acción.

 

La presentación de la metodología debe contener al menos las siguientes etapas:

 

Fase I. Etapa preparatoria y de trabajo de gabinete (a partir de la aprobación del plan de trabajo por el equipo de AeA)

 

• Con la información proporcionada el equipo consultor/a ajustará la propuesta técnica-metodológica y cronograma de trabajo, la cual deberá contener los siguientes elementos:
• Muestra estadística representativa e independiente para cada territorio aplica solamente para los grupos focales, incluyendo el n° de comunidades, el n° de personas/por comunidad, las características de estas para su identificación y selección como unidades muestrales, y la forma de organización. El equipo Consultor/a elaborará su propuesta considerando las comunidades definidas en los departamentos de Jinotega y Matagalpa. Para la muestra estadística e informantes claves, se deben considerar los diversos colectivos, organizaciones e instituciones presentes en el territorio objeto de estudio y municipios, con quienes se establecerían vínculos durante la implementación del proyecto.
• Construcción de instrumentos cualitativos y cuantitativos a utilizarse en el trabajo de campo que serán validados por AeA.
• Se sugiere realizar al menos 4 grupos focales por municipio (Jinotega, el Cuá, Matagalpa y la Dalia) que involucre a los grupos de interés o beneficiarios, separados por sexo y edades (niñas, niños, adolescentes, jóvenes, madres, padres, docentes y liderazgos comunitarios), y las entrevistas semiestructuradas a actores claves a informantes claves como: actores locales e institucionales, docentes, liderazgo comunitario.
• Validación y finalización de instrumentos de: encuesta, guías de grupos focales y entrevistas semiestructuradas, considerando los indicadores definidos en el proyecto aprobado. Se debe garantizar que las encuestas contengan las preguntas suficientes para recopilar la información cuantitativa.
• Determinación de información secundaria, como fuentes documentales para su posterior triangulación con las fuentes primarias.

 

Fase II. Trabajo de campo.

 

• Se establecerán reuniones de coordinación con los equipos de terreno de las Organizaciones socias locales participantes del proyecto para explicar el proceso de aplicación de los instrumentos, y asegurar control de calidad en tiempo y forma.
• Entrevistas a actores locales público – privados con quienes se proyectan posibles alianzas en la implementación de la acción. El equipo AeA apoyará con las coordinaciones previas.
• Recopilación de información secundaria para precisar los valores bases de los indicadores.
• Se recomienda que los grupos focales consideren de forma diferenciada la participación según género, edad, otros con el propósito de obtener información causal de los problemas que afrontan los colectivos.
• Incluye la digitación y procesamiento de información proveniente de encuestas, guías de grupos focales y entrevistas; gestión de tablas de distribución de frecuencia, plantilla de indicadores, análisis, interpretación, elaboración de hallazgos por territorio y redacción del informe final, presentación, ajuste y aprobación final. Los hallazgos dan cuenta de los avances o las limitaciones en el empoderamiento de las niñas y adolescentes.

 

Fase III. Procesamiento de base de datos y análisis de la información

 

• Presentación del primer borrador para revisión de AeA.
• Retroalimentación por parte de AeA y ajustes o reparaciones al documento por parte del equipo consultor.
• Entrega de informe final con los ajustes y reparaciones incorporadas. El informe deberá dar cuenta si la gestión estuvo efectivamente basada en resultados y se siguió a través de marcos de referencia que contemplen las perspectivas de género.

 

Se propone las siguientes matrices de análisis de datos recopilado para el procesamiento e interpretación de información sobre los logros finales obtenidos por indicador, la cual deberá ser enriquecida o mejorada por el equipo consultor.

 

 

 

Modelos de matriz de operacionalización

 

 

Modelo de matriz de análisis de logros finales por indicador

 

 

A continuación, se proponen algunas preguntas de evaluación generadoras u orientativas de acuerdo con cada uno de los criterios de evaluación:

 

Coherencia:

• ¿El proyecto fue complementario y se sintonizó con otras acciones y/o estuvo en coordinación con otras iniciativas de intervención desarrolladas por la organización relacionadas a la prevención de la violencia sexual?
• ¿Qué tipo de efectos, sinergias logró esta sintonía y complementariedad en los productos esperados? ¿se evitaron duplicidades de esfuerzos, actividades?
• ¿Las estrategias implementadas contribuyen a la prevención del abuso sexual en niñas, niños y adolescentes?
• ¿Qué estrategias específicas se intencionaron para abordar las desigualdades de género, en el contexto del proyecto?
• ¿Qué medidas se tomaron para asegurar que las intervenciones con los diferentes grupos de beneficiarios/as contribuyan a la disminución de brechas de género?

 

Relevancia:

• ¿Qué nivel de respuesta logró el proyecto al contexto, necesidades y prioridades del país o del Estado de Nicaragua en relación a la prevención del abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes?
• ¿Existe correspondencia entre las acciones del proyecto y los marcos normativos a nivel nacional, regional y global, como también a nivel organizacional? ¿Cuáles? ¿De qué manera?
• ¿Describa en qué medida los objetivos, resultados y actividades/productos han sido apropiados para lograr los cambios esperados en las personas beneficiarias o en los territorios donde se realiza la acción?
• ¿Qué buenas prácticas podemos recopilar en el marco de ejecución del proyecto que contribuyeron al empoderamiento de las niñas, niños y adolescentes desde un enfoque de género?
• ¿Qué medidas concretas se han tomado para fortalecer la participación y liderazgo de las niñas y adolescentes?

 

Eficacia:

• ¿En qué medida la intervención consiguió resultados pertinentes, correspondientes y conformes a la planificación operativa del proyecto?
• ¿Qué nivel de correspondencia alcanzaron los indicadores, metas, resultados y objetivos del proyecto con los criterios SMART, que por sus siglas en inglés se refiere a objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes, oportunos?
• ¿Qué factores fueron facilitadores o limitadores para la ejecución eficaz o no de los resultados esperados del proyecto?
• ¿En qué medida la intervención ha sido capaz de adaptarse a condiciones externas o supuestos previstos o imprevistos sin afectar o comprometer los resultados planificados?
• ¿Se observa un buen nivel de satisfacción en las personas beneficiarias del proyecto con las acciones, recursos, servicios o información brindado?
• ¿La gestión organizacional para la ejecución del proyecto (toma de decisiones, comunicación interna, respuesta a solicitudes, etc.) ha sido eficaz para garantizar una implementación efectiva?
• ¿Existe evidencias de cambios en el comportamiento de las personas que fomenten la adopción de prácticas más seguras para reconocer, prevenir y responder a la problemática del abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes?

• ¿Cómo se ha relevado el rol de los las y los participantes del proyecto como agentes de cambio en la prevención del abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes?

• ¿Qué lecciones se han aprendido en términos de eficacia de las estrategias implementadas y cómo éstas pueden ser rescatadas para futuras intervenciones relacionadas a la prevención de la violencia sexual hacia niñas, niños y adolescentes?

 

Eficiencia:

• ¿La ejecución de la intervención se logró desarrollar de forma óptima de acuerdo con lo planificado (cronograma, plan de trabajo)
• ¿Han sido los recursos adecuados y suficientes para fortalecer las capacidades de los grupos participantes del proyecto para el empoderamiento en la prevención de la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes?
• ¿La ejecución del proyecto implicó la optimización de los recursos financieros y humanos disponibles?
• ¿Los presupuestos, cronograma, y planificación están adaptados a los objetivos y resultados del proyecto?

 

Impacto:

• ¿Cuáles son los efectos finales en términos de conocimientos o cambios en la vida de las personas en relación con la prevención de la violencia sexual contra las niñas/os y adolescentes?
• ¿Cuáles son los logros más importantes del proyecto que destacan los socios y beneficiarios?
• ¿Qué consecuencias no esperadas o esperadas se lograron alcanzar en el marco de las acciones del proyecto?
• ¿Cómo se ha garantizado la inclusión de una perspectiva de género en el desarrollo del proyecto?
• ¿Qué impacto se evidencia en el grupo de beneficiarios/as en relación al empoderamiento y la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres con la implementación de las acciones del proyecto?
• ¿Cómo se ha fomentado la participación activa de las niñas, adolescentes y mujeres en las etapas del proyecto?

 

 

 

• Sostenibilidad:
• ¿Hasta qué punto las/os niñas, niños, adolescentes, madres, padres, docentes, miembros de las redes de protección han logrado la interiorización, apropiación o aprendizaje para continuar las acciones que han contribuido a los resultados del proyecto?
• ¿Qué estrategias se han implementado para contribuir al empoderamiento a líderes y referentes comunitarios/as de las comunidades asegurando que puedan continuar las actividades de prevención de la violencia sexual?
• ¿Qué medidas se han tomado para involucrar a adolescentes hombres en las actividades de prevención del abuso sexual con un enfoque de género y cómo se ha asegurado su participación?
• ¿Qué recursos metodológicos generados en el marco del proyecto, permiten viabilizar la continuidad de las acciones de prevención de violencia en los territorios por parte de los diferentes grupos?
• ¿Qué situaciones, escenarios o supuestos constituyen una amenaza que comprometa la sostenibilidad de las acciones y resultados?
• ¿Qué estrategias, mecanismos o acciones concretas pueden ayudar o han contribuido a garantizar la continuidad de los resultados alcanzados?

 

 

 

Responsabilidades del/la Consultor/a o firma.

 

• Organización de visitas de campo para el levantamiento de información de acuerdo con número de entrevistas, grupos focales y encuestas a realizar todos los miembros de los grupos meta descrita en la metodología.
• Levantado de información de datos de campos con el debido seguimiento tanto para el equipo de encuestadores, como el equipo de aplicación de técnicas cualitativas, previo al ingreso al sistema de digitación.
• Control de calidad de la información captada en los diferentes instrumentos.
• Digitación de variables recopiladas en los instrumentos de grupos focales y entrevistas.

 

Estos Términos de Referencia son de carácter obligatorio para el desarrollo del estudio en mención, no obstante, cuando el equipo consultor determine la necesidad de introducir valor agregado y/o modificaciones en los alcances, deberá proponerlo a AeA, demostrando su conveniencia y será esta instancia quien evalúe, preparando para tal fin comunicación de aprobación.

 

Productos

 

Producto 1.  Propuesta técnica y metodológica para la recolección y procesamiento de la información, que incluya calendario de trabajo y diseño de herramientas para la recolección de la información. (7 días calendario)

 

Producto 2. Informe borrador sobre recopilación de la información en terreno en coordinación con las organizaciones socias y personal de AeA, que brinde un avance del procesamiento de la información, el cual será revisado por la Fundación Ayuda en Acción, para asegurar que la evaluación cumpla con las expectativas y con los criterios de calidad requeridos. Esta revisión permitirá realizar sugerencias y recomendaciones al documento presentado. (40 días calendario)

 

Producto 3. Informe Final de la Evaluación, incorporando las sugerencias y recomendaciones. El informe final contendrá además toda la información sobre el proceso de evaluación, personas entrevistadas, materiales, documentos, procesos y metodologías analizados, papel jugado por la Fundación Ayuda en Acción, socias, los principales resultados encontrados, desafíos y recomendaciones a futuro. (13 días calendario)

 

 

Funciones de Fundación Ayuda en Acción

 

Ayuda en Acción apoyará el desarrollo de las actividades y el logro de los alcances de la Consultoría, para lo cual realizará las siguientes actividades:

 

• Asegurar el relacionamiento con los equipos del socio local del proyecto.
• Asegurará el relacionamiento brindado, además criterios técnicos para la selección de los actores que participarán.
• A través de las Organizaciones socias locales, se convocará a los grupos de beneficiarios/as, acerca del ejercicio de aplicación de los instrumentos para la obtención de la información primaria y secundaria, y demás procesos.
• Proporcionar de manera oportuna al consultor/a la información y documentación disponible para llevar a cabo la consultoría.
• Facilitar condiciones organizativas por medio de las organizaciones socias, a fin de que el plan de trabajo se desarrolle en tiempo y calidad: contactos de personas de interés, convocatorias, entre otras.
• Realizarán control de calidad a los documentos preliminares, y aprobarán los informes intermedios y finales que se generen durante la consultoría y hasta su finalización. 

 

Participantes:

• Dirección de País de AeA
• Responsable del Programa de Educación y Protección
• Responsable MEAL AeA
• Equipo AeA a cargo del Proyecto
• Equipo Organizaciones Socias Locales del proyecto (directoras/es, coordinadores/as y técnicos).

 

Documentos complementarios al estudio (el/la Consultor/a o firma deberá solicitar por correo electrónico dichos documentos)

 

El/la consultor/a o firma consultora que sea seleccionado tendrán acceso a los documentos complementarios necesarios que requiera para la realización de la evaluación.

 

Se tiene definidos como productos entregables:

 

Producto Entregable

Descripción

% de Pago

Primer Producto

Propuesta técnica y metodológica para la recolección y procesamiento de la información, que incluya calendario de trabajo y diseño de herramientas para la recolección de la información.

 

%10

Segundo Producto

Informe borrador de la recopilación de la información en terreno en coordinación con las organizaciones socias y personal de AeA, procesamiento de la información, el cual será revisado por la Fundación Ayuda en Acción, para asegurar que la evaluación cumpla con las expectativas y con los criterios de calidad requeridos. Esta revisión permitirá realizar sugerencias y recomendaciones al documento presentado.

30 %

Tercer Producto

Informe Final de la Evaluación, incorporando las sugerencias y recomendaciones. El informe final contendrá además toda la información sobre el proceso de evaluación, personas entrevistadas, materiales, documentos, procesos y metodologías analizados, papel jugado por la Fundación Ayuda en Acción, socias, los principales resultados encontrados, desafíos y recomendaciones a futuro.

60%

 

Una vez entregado los productos el equipo de AeA tendrá un lapso no mayor a 10 días calendario para revisar y brindar sus comentarios y propuestas de ajustes a producto e informe borrador, posteriormente el consultor/a tendrá tres días calendario para incorporar las observaciones que incluya los cambios sugeridos por el equipo de AeA.

 

 

1. Cronograma de desembolsos

 

El plan de desembolsos se activará a entera satisfacción por parte de AeA y una vez se cumplan los alcances de la propuesta indicados en el acápite Productos de la Consultoría. 

 

Se llevarán a cabo dos desembolsos descritos a continuación:  

 

1. Primer desembolso: equivalente al 10% del valor de la propuesta una vez se haya realizado la entrega del producto 1 de la consultoría.
2. Segundo desembolso: equivalente al 30% del costo total una vez se haga entrega del producto 2 de la consultoría.
3. Tercer desembolso: equivalente al 60% del costo total una vez que se haga entrega del tercer producto de la consultoría.

 

 

 

Medio de pago:

 

El medio de pago es vía transferencia bancaria. El oferente deberá indicar en la oferta el titular y el número de la cuenta bancaria.

 

Fundación Ayuda en acción realizará los pagos vía transferencia bancaria por medio de LAFISE BANCENTRO, por lo cual El/la consultor/a o firma consultora deberá contar con cuenta bancaria, en caso de que esa cuenta bancaria no se en LAFISE BANCENTRO el/la consultor deberá asumir la comisión bancaria de 10 dólares por cada pago a realizar.

 

En la oferta se debe detallar el titular (nombre de quien aparece la cuenta) y número de cuenta bancaria al que realizar la transferencia bancaria. En el caso de que no se proporcione cuenta la Fise y el pago se realice por otro banco, el costo de la transferencia deberá ser asumida por el equipo consultor.

 

Presentación de Oferta Técnica y Económica

 

Oferta Técnica.

Los oferentes deberán presentar los siguientes documentos:  

1. Descripción de la metodología a desarrollar tomando en cuenta objetivos, resultados e indicadores del proyecto, grupos de beneficiarios/as.  
2. Plan y cronograma de trabajo, considerando fecha de inicio y final de la consultoría de acuerdo con los tiempos definidos.
3. Currículo vitae del equipo técnico que estará destinado en la Consultoría con sus respectivos soportes académicos y de experiencias en evaluaciones de proyecto.
4. El/la representante del equipo consultor deberá presentar un detalle de las 3 experiencias realizadas (título, nombre de la consultoría, nombre del proyecto, nombre de la institución contratante, contacto y teléfono). 

 

Oferta Económica. 

1. Los Oferentes serán responsables por todos los gastos asociados con la preparación y presentación de sus ofertas y el Contratante en ningún momento será responsable por dichos gastos.
2. Describir de manera desagregada los costes de las actividades y costo por honorarios del servicio de consultoría.
3. Presentar factura conforme a requerimientos de ley y documentos soporte en dependencia de la naturaleza del consultor/a (natural o jurídico).
4. AeA, no asumirán ningún otro costo adicional que no esté incluido en la oferta, no presupuestar imprevistos.
5. Se realizarán las retenciones de impuesto de ley (IR) 10% por servicios profesionales a personas naturales y el 2% los que estén constituidos con personería jurídica.
6. En caso de ser una persona jurídica deberá anexar documentación legal (acta constitutiva y poder de representación), contar con factura membretada y Número RUC actualizados, conforme lo establecido en la legislación nacional.
7. Documentación personal será solicitada en caso de ser seleccionado 

 

NOTA: Para proveedores o empresas retenedoras de IVA les informamos que Ayuda en acción está exenta del pago del IVA a través del Certificado de Crédito Tributario y el proveedor deberá facilitar su código SAC de estos servicios; debiendo estar solvente en la DGI al momento de realizarles cada uno de los pagos correspondientes.

 

En caso de ser seleccionada una persona jurídica deberá facilitar documentación legal (acta constitutiva y poder de representación) y al menos tres constancias de trabajos similares, entre otra documentación según el giro de la empresa.

 

 

Periodo de Ejecución

 

El proceso se desarrollará en un periodo de 60 días calendario a partir de la firma del contrato, la ubicación será en el territorio de implementación del proyecto, con fines de generar los procesos de campo y disposición de movilidad para asegurar devolución y socialización de los resultados a las organizaciones involucradas en los territorios.

 

 

Políticas de protección a la niñez y colectivos metas

 

Fundación Ayuda en Acción, sus empleados, empleadas y proveedores de servicios, deben estar compenetrados con las políticas de protección a la niñez y demás colectivos metas, debiéndose realizar labores afines y complementarias adicionales y alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización.

 

1. El equipo consultor, debe asumir el compromiso con la tolerancia cero al abuso infantil, Protección y Derechos de la Niñez y colectivos metas; aplicación de normas éticas, Principios de Igualdad y Equidad de Género, Código de Conducta.
2. Durante los procesos de obtención de información con jóvenes y demás colectivos metas, se debe tener en cuenta la obtención del consentimiento previo e informado de las y los participantes y la expresión plena de su voluntad de brindar información.
3. Contribuir a mantener un clima laboral donde se disfrute el trabajo, se respeten los derechos humanos y que permita la satisfacción de los(as) colaboradores(as) y la comunidad donde opera Fundación Ayuda en Acción.

 

 

Reservas de derecho de propiedad y confidencialidad

 

Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de Fundación Ayuda en Acción, y no podrán ser utilizados por terceros, sin su autorización, debiéndose mantener su integridad y confidencialidad.

 

La información (electrónica y física) no podrá ser divulgada total o parcialmente por ningún miembro del equipo consultor y deberá entregarse íntegramente en la misma fecha de entrega de productos.

 

Fundación Ayuda en Acción se reserva el derecho de declarar desierta la invitación a ofertar, cuando considere que las ofertas no cumplen con los requisitos solicitados o el costo de estas esté fuera del alcance presupuestario.

 

 

Sistema de Calificación

 

• El análisis de calificación y clasificación de las ofertas técnicas y económicas será en base a procedimientos internos utilizados por Fundación Ayuda en Acción, enfocándose en un análisis cuantitativo y cualitativo de la información técnica-económica presentada por cada oferente.
• Todas las informaciones suministradas en el marco del presente Término de Referencia serán consideradas reservadas y de uso exclusivo de Fundación Ayuda en Acción Nicaragua con la obligación de no publicarla por ambas partes. En caso de no ser seleccionada (o) no podrá solicitar la devolución de su oferta y de la documentación correspondiente de respaldo, tomándose como base para calificación de las ofertas Técnico-económica la evaluación de la calidad de la oferta, experiencia, formación profesional y mejor precio de las propuestas. El valor presentado por el equipo proponente ya deberá incluir los impuestos y todos los costos asociados al desarrollo de los productos del estudio. 
• Serán preseleccionados los oferentes que obtenga mejor puntaje, a los que se les citara a realizar presentación de su oferta técnica/económica con el objetivo de aclarar dudas y tomar la decisión sobre la oferta seleccionadas.

Criterio

Puntaje

Oferta Técnica

20

Coherencia técnica/

10

Los objetivos están orientados a los productos a alcanzar en la consultoría

10

Contenido Metodológico

25

 La metodología se describe con claridad para el desarrollo y alcance de los productos en la Línea de Base

10

Abordaje de los aspectos y enfoques priorizados en los TDR.

La metodología propuesta debe de ser relevante para el contexto del proyecto y especializada en la evaluación de proyectos enfocados en la prevención de abuso sexual.

La propuesta debe incluir un enfoque de género sólido que permita evaluar cómo las intervenciones han abordado las desigualdades de género y empoderamiento de niñas y adolescentes.

La metodología debe especificar técnicas efectivas para recopilar datos cualitativos y cuantitativos sobre el impacto del proyecto.

5

Describe con claridad las propuestas de herramientas metodológicas para la investigación cualitativa (entrevistas, grupos focales…)

10

Valoración de CV y experiencia profesional del coordinador de la consultoría y su equipo

30

Formación Académica del coordinador líder del estudio en las temáticas establecidas en los TDR.

10

Experiencia del empresa consultora o consultor/a coordinador acorde a la consultoría.

La propuesta debe provenir de evaluadores con experiencia demostrada en evaluaciones de proyectos de prevención del abuso sexual y en la aplicación de enfoque de género en evaluaciones similares.

10

Equipo multidisciplinario con experiencia en áreas: promoción de los derechos humanos, la igualdad de género, protagonismo de la niñez y adolescencia, prevención del abuso sexual, comunicación para el cambio social. (Presenta respaldo de 3 años a más)

5

3 experiencias similares desarrolladas por el coordinador/a líder del equipo o la firma consultora

5

Oferta económica

5

Oferta Económica

5

CRITERIOS POSITIVOS

20

Conocimiento del contexto territorial del coordinador del equipo

La metodología debe de ser adaptable para responder a las particularidades del contexto de las localidades y a los posibles desafíos que puedan surgir durante la evaluación.

5

Experiencia de trabajo

La metodología debe incluir una sección que detalle recomendaciones para mejoras en intervenciones de prevención que fortalezca el enfoque de género en futuros proyectos.

La propuesta debe incluir disposiciones éticas claras para garantizar la confidencialidad y el respeto a la privacidad de las personas participantes.

10

Documentación Completa y Actualizada

5

TOTALES

100

 

 

Recepción de ofertas

 

Las ofertas serán recibidas a más tardar el día 16 de enero de 2024 hasta las 5:00 pm, vía correo electrónico dirigido a: Martha Elsania Gutiérrez Mendieta - Oficial Administrativa Fundación AeA, mgutierrez@ayudaenaccion.org, Martha Verónica Rosales – Gerente de Programa, mrosales@ayudaenaccion.org, Arnín Cortez- Responsable MEAL Ayuda en Acción ajcortez@ayudaenaccion.org y Diana González- Coordinadora Técnica del proyecto dgonzalez@ayudaenaccion.  ***Nombre de asunto del mensaje: Evaluación del proyecto Arcoíris de Cambio, tiempos de acción.

 

 

 

Notificación de resolución de resolución de adjudicación

 

La apertura de las ofertas la efectuará el Comité Evaluador en forma privada, AeA comunicarán a los/as participantes preseleccionados/as, el resultado de la evaluación en un plazo no mayor a 6 días después de la fecha de cierre de recepción de ofertas.

 

Al oferente preseleccionado se les citará vía video llamada, para presentar su oferta ante el comité conformado para este fin y así evacuar dudas de ambas vías.

La resolución de adjudicación se notificará al oferente seleccionado/a vía correo electrónico el 3 de enero 2024.

 

 

 

 

 

ANEXOS 

 

Formato.