Técnico/a experto/a en canto coral - Sevilla

Proyecto AACID: 0ED219/2019– “SOMOS MÚSICA” Construyendo espacios de protagonismo y participación infantil para la promoción de la diversidad cultural y la justicia global a través de la música en Andalucía”

1. Objetivo:

Contratación consultoría para desarrollar habilidades en técnica vocal y canto coral con alumnado de 4º de primaria de los distintos CEIPs donde se desarrolla el proyecto “SOMOS MÚSICA” Construyendo espacios de protagonismo y participación infantil para la promoción de la diversidad cultural y la justicia global a través de la música en Andalucía.

2. La organización:

Ayuda en Acción es una organización española de cooperación al desarrollo que trabaja desde 1981 para mejorar las condiciones de vida de algunas de las comunidades más empobrecidas del mundo. A través de 100 programas de desarrollo sostenible y campañas de sensibilización e incidencia política, contribuye a mejorar la vida de casi un millón y medio de personas en 21 países de América Latina, Asia, África y, desde el año 2013, también en España. 

3. Contexto del programa:

En la actualidad el 37,7% de la población Andaluza (datos 2019) vive en riesgo de exclusión social y/o pobreza, repercutiendo directamente en el desarrollo de la infancia.

El estudio La pobreza vivida: experiencias de niñas, niños y adolescentes en Andalucía publicado en 2020 por el Observatorio de la Infancia en Andalucía, refleja como la tristeza es la emoción que con mayor frecuencia asocian niñas y niños a las situaciones de pobreza. De él se extrae, además, que participar en actividades culturales y solidarias aumenta la empatía y la autoestima, algo debilitado en palabras de los propios menores, por la idea de que el valor social de las personas depende de su posición económica general. Desgraciadamente el acceso a ese tipo de actividades se ve limitado por su propia situación de vulnerabilidad, que impide que las familias inviertan tiempo y esfuerzos en las mismas.

Facilitar el conocimiento de las niñas y niños sobre sus derecho y obligaciones, así como su participación en el diseño de políticas que les atañen siempre es importante. En los contextos en los que desarrollamos el proyecto SOMOS MUSICA lo es quizás aún más. En edades tempranas, la expresión artística se revela como una herramienta óptima para vehicular esta participación.

4. Proyecto SOMOS MÚSICA y descripción de la oferta:

SOMOS MÚSICA, pretende construir una ciudadanía global, crítica, activa y solidaria consecuente y comprometida con los Derechos de la Infancia desde la perspectiva de los ODS, buscando el protagonismo y la participación infantil, a través de un proceso participativo de expresión artística a través de la música en CEIPs de Málaga y Sevilla.

El proyecto desarrollará además de las capacidades artísticas y culturales, a través de coros musicales, repertorios comprometidos diseñados por el alumnado y la comunidad educativa en general- docentes, AMPAS- participantes a través de la promoción de temáticas relacionadas con los DDHH, la diversidad cultural, migraciones o el Medio Ambiente desde una perspectiva de género.

En concreto el proyecto se desarrolla en 5 centros educativos de primaria en Sevilla capital, en un total de 7 grupos de alumnos/as de 4º de primaria.

Para ello se prevé desarrollar en cada uno de los centros educativos participantes una serie de 18 sesiones de trabajo con cada uno de los grupos de alumnado, sobre Educación para la Ciudadanía Global, con la música como herramienta vehicular. Las sesiones se desarrollarán en horario lectivo divididos en:

• 10 sesiones con contenido vinculado a la Educación para la Ciudadanía Global. (de febrero a junio de 2022, a impartir por el personal de Ayuda en Acción)
• 8 sesiones centradas en técnica vocal y canto coral. (de marzo a octubre de 2022, a impartir por la persona / consultoría contratada)
• Encuentro de 2 días y concierto final (noviembre de 2022, con la participación de la persona /consultoría contratada)

Todas las sesiones se coordinarán y trabajarán de forma combinada a través de una guía didáctica elaborada expresamente para este proyecto y que se entregará desde la Fundación Ayuda en Acción a los distintos implementadores.

1. Sesiones de técnica vocal y canto coral:

La persona / consultoría seleccionada será la responsable de llevar a cabo las sesiones de canto coral y técnica musical en los CEIPs donde se desarrolla el proyecto Estas sesiones suponen 7 horas semanales de trabajo, distribuidas de lunes a viernes en función de las necesidades de los centros educativos.

. A continuación, se detallan las semanas en las que se impartirán las sesiones de canto coral, estando este calendario sujeto a modificaciones que puedan surgir por necesidades imprevistas de los centros educativos.

• Sesión 1: Semana 21 marzo de 2022
• Sesión 2: Semana 4 abril de 2022
• Sesión 3: Semana 18 abril de 2022
• Sesión 4: Semana 16 mayo de 2022
• Sesión 5: Semana 30 mayo de 2022
• Sesión 6: Semana 13 junio de 2022
• Sesiones 7 y 8: octubre de 2022 por definir,

. El objetivo de las mismas va encaminado a la adquisición de habilidades en canto coral por el alumnado participante, el desarrollo de competencias sociales y cívicas (trabajo en equipo, respeto, autoestima...) y la creación de un repertorio musical donde queden reflejadas las temáticas trabajadas con el alumnado, vinculadas a DDHH y ODS, centrándose en género, interculturalidad y sostenibilidad, además de la creación de los coros en los distintos centros.

1. Encuentro:

Por último, se contará con los/as profesionales seleccionados durante el evento final del proyecto (noviembre de 2022), para acompañar a los coros y participar con ellos en la convivencia de dos días en Sevilla, desarrollando sesiones de apoyo a los repertorios, así como otras actividades musicales. Esta convivencia tendrá cómo evento final un concierto en el que participará el alumnado de los 7 CEIPs participantes (2 de Málaga y 5 de Sevilla)

5. Calendario y plan de trabajo:

• Cierre de recepción de candidaturas: 10 de enero de 2022.
• Comunicación de selección, 17 de enero de 2022. En esa misma semana se cerrará reunión con la entidad/persona seleccionada para aclarar la contratación y cualquier duda que surja al respecto. Así mismo se fijará un calendario de coordinación y revisión de materiales.
• Comienzo de las sesiones: 21 de marzo 2022, en coordinación con la técnica del proyecto.
• Evaluación del proyecto con los centros en dos momentos: junio 2022 y noviembre 2022.